¿Qué es ser un estudiante en línea?

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Resumen por Mónica Flores Zamora


Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a

transformar la forma en cómo interactuamos, pero sobre todo, la manera en cómo aprendemos;

ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros

estudios desde la comodidad de casa, o desde nuestro lugar de trabajo u otro.

Antes de abordar las características y retos que conlleva ser un estudiante en línea, es importante

hacer una pausa, para mencionar las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia, con

la finalidad de que te resulte fácil familiarizarte con el rol que deberás asumir.

En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo, el cual se caracteriza por la

sumisión del alumno ante el conocimiento del profesor; sino que tendrás que convertirte en un

agente activo de tu propio aprendizaje. La enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al

surgimiento de la educación en línea, que propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para

convertirse en estudiantes; respecto a este cambio, Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan

que los estudiantes mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la

madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de instrucciones del docente.


Características para ser estudiante en línea

 Actitud proactiva. Dispones de un amplio margen de autonomía que te permitirá tomar

decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo.

 Compromiso con el aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje,

convirtiéndote en un agente activo y autogestor de éste.

 Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Deberás generar

y potencializar estrategias para la recepción y el análisis de la información, para acceder a

ella en cualquier momento, lugar, forma y a tu propio ritmo.

 Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Tienes la oportunidad de conocer a

diferentes personas, lugares, estrategias de estudio e historias de vida, enriqueciendo tu

propio proceso cognitivo y de desarrollo.

 Metas propias. Debes establecer metas más allá de la superación de asignaturas.

 Aprendizaje autónomo y autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con la

comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el

conocimiento.


Retos

 Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y

reflexivo, recuerda que la decisión respecto a tu propio aprendizaje y desempeño, depende

de ti y de tu administración del tiempo.

 Evita memorizar y repetir el conocimiento. Más bien, analízalo, procésalo, aprópiate de él y

proyéctalo.

 Dejar atrás los entornos competitivos. El trabajo colaborativo enriquece tu propio

conocimiento y fortalece tu aprender a aprender.

 Gestión y administración del tiempo. Deberás crear una agenda que te permita programar

todas las actividades a realizar. Esto te permitirá administrar tus tiempos.

 Destrezas comunicativas. Deberás potencializar tus habilidades de lectura y escritura.

Recuerda evitar el uso excesivo de mayúsculas, que en un ambiente en línea se

consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.

Hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser

expertos en tecnología. Sin embargo, conforme vayas avanzando en la modalidad abierta y a

distancia, te irás dando cuenta que estos mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante

en línea no es difícil, basta con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu

aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo, así como desarrollar

tu comprensión lectora, puesto que entender lo que lees evitará frustraciones y pérdidas de

tiempo.

Ahora, ya identificas los elementos primordiales de esta modalidad, esfuérzate y ten confianza

siempre en lo que realizas. Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas

necesarias para triunfar.


Fuentes de información

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de

Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.

Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid:

Editorial Síntesis.

Ortíz, J.R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático.

Recuperado el 19 de agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios Jiménez, N.M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del

Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.